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人才培养

创先争优活动工作简报第四十期

发布时间:2019-10-27 16:37:47

                       经济与管理学院“先锋”党员讲坛拓展学生创先争优平台
    经济与管理学院“先锋”党员讲坛创新了党校理论学习模式,从“老师讲”变成“学生讲”这一转变,进一步发挥了学生党员的主观能动性,增强了学生党员的自我教育、自我管理和自我服务的能力,全面提升了学生党员的综合素质,拓展了学生创先争优的平台,丰富了学习型党组织建设的载体。《光明日报》、《黑龙江日报》等媒体也对讲坛活动进行了报道。
    与时俱进,创办以人为本的“先锋”党员讲坛
    当前,高校党组织加大发展党员工作力度,大学生中党员的数量和比重逐年提高。与党员数量的增长相对应,大学生党员的质量问题正引起高校党建工作者的关注。一般来说,党员质量包含两方面的内容,一是发展党员的质量,二是党员再教育的质量。2008年起,在做好原有工作的基础上,学院制定了以“提升党性、争当表率”为宗旨的系列党员再教育活动方案。针对学生党员政治素质有待加强、学生党支部的理论学习吸引力不足的现实情况,创办经济与管理学院“先锋”党员讲坛,为学生提供一个交流的平台、展示的平台和竞争的平台,加强理想信念教育和爱国、爱校教育,进行正确的世界观、人生观、价值观教育,提高学生党员对时事政治、社会热点问题的认识能力和分析能力,培养学生党员的政治素质、党性修养和综合素质。
    精益求精,创新“先锋”党员讲坛运作模式
    “先锋”党员讲坛使同学们看到了身边同学对于国家大事、时事政治的观察与思考,听到了身边同学敏锐的思辨、严谨的调研,被学生们称为管院学生自己的“百家讲坛”。2010年春季学期,管理学院学生党总支共举办“先锋”党员讲坛六期,27名学生党员进行演讲,累计750余人次参与其中,在广大学生党员中引起强烈反响和共鸣。学生党总支对申请演讲的同学的演讲素材进行审核、按照不同的主题进行编排、公布,将其作为学生党员每年度党校培训理论学习的内容,要求管理学院学生党员自主选择听讲。演讲者是管理学院硕士生、本科生学生党员,他们以自己平时关注、研究的“世情、国情、民情、党情”为演讲素材,围绕引发时代青年思考的话题,慷慨陈词、激烈碰撞、在思考中进步、交流中学习。《中国周边安全形势》、《改革开放以来祖国的变迁和哈工大的变迁》、《社会上诸多的“被”现象》、《毛泽东与莫斯科的恩恩怨怨》、《和谐社会与大学生》等演讲主题深受听众喜爱。每期演讲人为4到5人,每人演讲时间为20分钟、有学生党支部负责组织、包括奏《国际歌》、演讲、写作听讲心得三个环节,同时由听众进行投票,评选“优秀演讲者”。参加讲坛的学生说:“党员讲坛为我们提供了一个交流的平台、一个展示的平台、一个竞争的平台,通过演讲的形式,培养了我们的爱国精神和对时事政治的分析能力,达到与祖国‘同呼吸,共命运’的目的。”
    务求实效,“先锋”党员讲坛激励学生党员理论学习自主性
    以“先锋”党员讲坛的运作模式开展的党员再教育工作是学生党员进行自我教育的一个有效载体,演讲者和听众在身份上的同一性和平等性,在一定程度上避免了原来学生党员学习模式中的权威效应,能够引发学习者的思考与争鸣,从而激发学习者的探索精神和批判性的接受别人观点的意识、调动学习者用所学的理论解决问题的积极性。“先锋”党员讲坛为学生党员提供了一个交流的平台。通过这个平台,参与者能够达到锻炼领导能力和表达能力的目的;学生党支部能够达到相互学习借鉴、锻炼队伍的目的;学生党总支能够对学生党员再教育工作进行有效地监督,避免由于个别学生党支部的“无作为”导致的工作盲点。同时,“先锋”党员讲坛为学生党员提供了一个展现自己的舞台。正是这种建立在不同层次、不同年级党支部、党员之间的比较与竞争,激励学生党员变被动学习为主动学习,激发广大党员参与理论学习和党性锻炼的积极性,从而在全院氛围内营造了浓厚的党员再教育的氛围。