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教师队伍

立德立言薪火相传 ――赵庆良教授育人事迹介绍

发布时间:2019-10-27 16:28:21

导师简介:
    赵庆良,1962年12月出生,教授,博士生导师,现任哈尔滨工业大学市政环境工程学院副院长,兼任哈尔滨工业大学-香港理工大学水与废水处理联合研究中心主任,2004年黑龙江省杰出青年科学基金获得者。在国内外率先开展了污泥与高浓度有机废物超高温(75℃)/中温(37℃)两相厌氧消化、污/废水复合式生物膜反应器处理、化学沉淀法去除垃圾渗滤液中的高浓度氨氮等研究工作。截至目前共出版专著6部;累计发表学术论文200余篇,其中被SCI收录40篇(单篇最高引用60余次);先后获省科技进步二等奖1项,省科技进步三等奖1项。
作者介绍:
    魏亮亮,现为市政环境工程学院博士二年级学生,目前师从赵庆良教授开展再生水回用及相关研究,先后发表文章17篇,其中以第一作者共发表SCI收录论文3篇、EI收录论文2篇,于2009年9月获得上海同济高廷耀环保科技发展基金第六届“青年博士生杰出人才奖学金”。 
    哈工大报讯(魏亮亮/文)哈工大二校区树木掩映、曲径通幽,市政学院与家属区东西相向,相隔一大片杨树林,给菁菁校园平添了几分诗意。每天早上八点或者下午一点半钟,常有一位戴眼镜身材中等的中年学者从树林中走出,径直走向市政学院大楼。熟知二区各位老师的同学肯定能认出,这位衣着朴素、习惯以步代车的学者便是市政学院大名鼎鼎的赵庆良教授。这其实只是恩师众多生活细节中的一个特写,但从这个细节中完全可以看出恩师严谨的生活态度。
    师从恩师赵庆良教授已经三年有余了,在过去的三年中,在导师的指导下,我们实验室研究蒸蒸日上,在各方面取得不断的创新和突破,为我国环保事业的发展源源不断的注入新的理论“血液”。在赵老师的带领下,实验室的每个成员不断的成长,我也在实验室这个大熔炉中从一位楞头小青年成长为一位初步踏上科研道路的博士。在这个过程中,赵老师可谓呕心沥血,他将满腔热情投身于教书育人工作,孜孜以求,赤诚奉献,不求回报。在学生们眼中,他既是一个对学生的科研严格要求的“老学究”,更是一位对学生生活体贴入微的好老师。他完全是“学高为师、德高为范”的楷模。恩师之所以能够如此的成功,我觉得跟以下几个方面有关: 
    勇作实践者,博闻强识躬行 
    恩师赵庆良1986年从沈阳建筑工程学院给水排水专业考入哈尔滨建筑大学,师从我国给水排水专业创始人之一张自杰教授从事国家“七五”攻关课题--东北地区氧化塘的研究工作,并取得了可喜的研究成果。在硕士研究生的学习阶段,他先后担任班长、党支部书记、研究生会主席等职,不仅实现了师生间的良好沟通,更在管理方面得到了全面的锻炼与发展。硕士毕业之后,恩师应国际水污染控制协会理事、市政环境工程系主任的王宝贞教授的盛情挽留,开始师从王宝贞教授攻读博士学位,并留校开始了其长达二十年的从教生涯。 
    在这二十年中,恩师先后在博士期间赴德国进行长达一年半的博士论文联合培养以及博士毕业后在香港长达四年的助理研究,在国内外率先开展了污泥与高浓度有机废物超高温(75℃)/中温(37℃)两相厌氧消化、污/废水复合式生物膜反应器处理、化学沉淀法去除垃圾渗滤液中的高浓度氨氮等研究工作,成果斐然。德国根据恩师的研究成果在高赫污水处理厂建立了世界上第一座超高温/中温两相厌氧消化池,并取得了良好的处理效果,德国Niersaverband年刊上专门刊登了他的大幅照片,他据此完成的博士论文还于1994年获得了美国海外华人环境工程师与科学家协会举办的最佳论文竞赛第一名。在香港研究期间,赵老师敢于突破传统,在国际上首次提出了使用化学沉淀法从垃圾渗滤液去除氨氮的有效方法,并在短短的4年里发表了5篇SCI收录的论文,其中一篇单篇引用次数已达60多次。基于他在环境科学研究上的斐然成就,国(境)外相关部门对恩师盛情挽留,希望他能继续留在国(境)外发展,但这丝毫没有影响到恩师回国效力的决心,毅然决然地返回他的母校从教。在过去的几年中,恩师从实验室建设、人才培养等方面均取得了不错的进展,目前在生物燃料电池、污废水处理及资源化、垃圾渗滤液处理及剩余污泥处理处置等方面展开了大量而卓有成效的研究,先后主持国家十一五科技支撑重点项目、国家“973”项目、国家自然科学基金项目、黑龙江省杰出青年科学基金及哈尔滨市科技攻关项目。此外,恩师已出版专著6部,每一部专注的发表,都凝聚着恩师大量的心血,为我国环保事业的推进和环保知识的推广做出了卓越的贡献。随着科研项目的不断推进和科研成果的高密度产出,恩师在国际上的影响力不断扩大,每年都有为国外期刊审稿几十篇。这些科研成果的取得,恩师主要归功于以下几个方面:“为了保证科研过程及科研成果有最大的可靠性和准确性,既要坚持严谨的科学态度,实事求是,又要不畏艰辛,合理地选择研究方法。在实验的设计方面,要勇于探索、敢于冲破传统观念和惯性思维的束缚,开拓前进,变思考方式的封闭性、单一性、随意性为开放性、多维性和批判性”。无论是学习阶段还是目前的教学科研工作中,恩师都尊重知识,崇尚科学,实事求是,讲究实效,作风严谨。 
    乐作知心人,良师益友甘为 
    在一位师兄的博士论文的致谢中,是这么对恩师进行评价的:“恩师为人坦易洒落,平淡冲儒;治学严谨踏实,锐意进取;为师言传身教,诲人不倦”。我觉得这几句话对恩师的概括最恰当不过了。赵老师性情温和,为人低调谦逊,办事周密细致,浩然之气,不胜其大。正因为这一点,我们随便可以敲开老师的办公室而敞开心扉,也可以在聚餐时把酒共话未来,每一次,恩师总会用他那不乏幽默的话语解开我们科研和学业上的疙瘩,使我们得以在学海中破浪前进。虽然赵老师很少批评我们,但是,儒家“师严道尊,教乃可施”及“立身以立学为先,立学以读书为本”的思想在恩师的教学过程中体现的十分明显,赵老师对我们每一个弟子的实验的设计、实施均严格把关,一丝不苟,当有时候碰到棘手的问题时,他甚至会思考很长的时间给弟子以建设性的意见,而这些意见往往言简意赅、一语中的。赵老师为了弟子的成长付出全部的心血:当学生因为科研进展不理想而灰心丧气时,赵老师鼓舞的话语便似涓涓细流,让他们明白自己的缺点和不足,进而自我完善,完成对成功的最好的诠释。另一方面,赵老师也会经常为他们分析当前的就业形式,以此培养他们的忧患意识,进而激发学生的学习动力,让他们能够做到自觉、自主、自立、自强。赵老师对学生更是一视同仁,不会因为某位学生某方面表现不好就有看法,他会用真心的交流让每一位弟子体会到成长的乐趣。赵老师曾经对我提及过:“老一辈的学者,特别是我的硕士导师、博士导师以及其他教师的言传身教深深地影响了我,他们宽以待人的作风,孜孜以求的科研态度影响了我一生”。同门大师兄在建实验室QQ群的时候很有创意的将名称起名为 “清凉港湾”,这个充满家气息的名称充分喊出了我们每一个弟子的心声,在恩师这个用全部心血打造的温馨“港湾”中,我们同门无论在生活还是科研中,均能够将快乐溶于其中。 
    愿作铺路石,呕心沥血尽瘁 
    恩师的一句“看到每一个学生每天都在进步,我最高兴”让我们每一个学生备受感动,而恩师奉献精神更让这份大爱中弥足珍贵。恩师将培养高水平的学生作为他工作目标之一,根据他在国内外多年的研究与工作经历,恩师将使学生在掌握专业知识跟提高学生们英语的说听写能力结合起来,完全的灌输给每一个自己的学生的培养上,为学生的成长奠定了基础。虽然有了理论上的支持,但是我们在英文文章的写作上依然存在着巨大的障碍,于是每一次我们将自认为写的不错的论文交给老师时,恩师均会进行精雕细琢的修改,以至于每一篇恩师改后的文章均会呈现‘祖国山河一片红’的壮烈情景。但是,正是这一次次的炼狱般的修改,我们同门每一位学生均会有一手出众的英文书写功底。我在这方面更是受益匪浅,我得每一篇文章的成功刊出都有赵老师抽空忘我的修改,最令我感动的是,恩师利用去年中秋节这个完整的空闲时间专门为我的一篇英文文章进行了全面的修改,甚至仔细到每一个标点,而在今年国庆假期期间,导师又抽空对我得另一篇文章出了细致的批改,而这两件事仅是他呕心沥血奉献――愿作铺路石的冰山一角。恩师从老一辈教师那里继承了的这种踏实的工作作风、高度的使命感和强烈的事业心,让他在教学和科研的第一线游刃有余,为中国的环境保护事业竭尽全力。 
    善作引导者,因材施教启迪 
    恩师学生众多,性格迥异,但是同门之间不仅相处良好,而且能够发挥各自的优势,这主要得益于恩师赵老师不拘一格的培养方式,恩师能够将不同性格的学生搭配合作,取长补短,相得益彰。在这种培养方式下,我们实验室走出了中国生物产电第一人――尤世界博士,以他们课题组研究为代表的一系列科研成果被国际微生物燃料电池(MFC)官方网站报道,成为中国地区第一个入围的MFC研究小组,研究成果得到了此领域国际权威机构与人士的认可,在此研究基础上,尤世界博士先后获得了中科院生态研究中心第一届“奥加洛”二等奖学金,2007年哈尔滨工业大学市政学院“天融”一等奖学金;从本实验室走出刘志刚博士不仅成功发表3篇高水平SCI文章,在科研上做的有声有色,并且其协助恩师成功实施了10多项污、废水的实际工程治理,取得了良好的经济社会效益,目前在同济大学环境学院工作的他已在他们单位崭露头角,受到单位领导的高度认可;而本实验室另一位具有代表性的博士便是目前留校工作的邱薇博士,这位师姐不仅在学术上创出了富有特色的一篇天地,她良好的协作沟通能力使得我们恩师在实验室各项工作的开展上得心应手,帮助恩师完成了很多棘手问题的解决;目前在浙江工业大学工作的缪佳、大连海事大学工作的李巍、辽宁大学工作的薛爽……更是各有所长,成功的在各自的工作单位上开拓天地,并受到了广大用人单位的一致好评。此外,在读的姜?秋、焦燕、胡凯、卜琳、涂剑成、张国栋、钟卉元等博士更是承前启后,在各自的研究中大放异彩。恩师对学生的培养更是讲究全面拓宽,他的很多弟子在良好发挥自身学习科研能力的同时,更是在课余时间根据自己个人的特点来开展相关学生活动。 
    三年时间如白驹过隙,对老师的了解更是沧海一粟,但是,恩师每一次言传身教让我均会有醍醐灌顶的感觉,鞭策我不断的克服自己的弱点,勇敢前进。谨以此文献给我敬爱的恩师,祝恩师事业鼎成,身体健康,家庭和睦。